<output id="vugsc"></output>

  • <code id="vugsc"><strong id="vugsc"></strong></code>
      1. <meter id="vugsc"></meter>
        <output id="vugsc"><button id="vugsc"></button></output>

        设计英才网新闻,设计英才网资讯

        您当前的位置£º设计人才网 >> 设计英才网资讯 >> 设计资讯 >> 学设计有前途吗£¿为什么在学校学不到真正的设计£¿
        学设计有前途吗£¿为什么在学校学不到真正的设计£¿
        2018-09-27|资讯来源: 麦克手绘|查看: 2998

        原创£º 麦克空间Group


        学设计有前途吗£¿为什么在学校学不到真正的设计£¿


        三种声音


        1 学校的老师说£º上课没劲£¬同学们兴趣不大£¬玩手机£¬睡觉£¬聊天£¬干什么都有£¬就是不听课£»


        2 在校的学生说£º老师教的总是纸上谈兵£¬上课老是高谈阔论不切实际£¬学校学不到我想要学的内容£»


        3 设计用人单位说£º现在的学生怎么了£¬怎么设计基本的知识都不会£¬毕业了跟张白纸一样£¬花了钱还要我们来教一两年£¬那还不如我找个熟手来了就能用好得多¡£


        看到了上面这些£¬你是否也感同身受£¬这里面究竟谁对谁错£¿导致这些问题的原因在哪里?#20811;?#20204;之间的矛盾究竟能不能解决呢£¿


        原因£º老师方面


        据我的亲身感受?#36884;?#39564;£¬在高校的大部分老师£¬还是有水平£¬且教学态度认真的£¬当然不否认部分老师会敷衍教学¡£现在高校的准入门槛很高£¬好的学校对于设计专业的博士生也是优中选优£¬老师自身的专业素养£¬对于本科的大部分课程教学而言£¬应该问题不大£¬至于教学的态度问题£¬学校目前大多有?#35745;?#21046;度£¬虽然与老师直接利益关系不大£¬但也影响到老师的口碑£¬所以正常也不会太过分¡£那为什么会有同学觉?#20040;?#32769;师那学不到东西呢?#35838;?#20010;人观点£¬教学体制以及老师动手能力是最直接的因素¡£


        01教学体制


        第一£º 目前大多数高校设计学专业学习专业课方式都是以周计算的阶?#38382;?#25945;学模式£¬譬如¡°商业空间设计课程¡±£¬5周£¬100课时£¬布置的作业小则数百平米£¬大则几千£¬上万平米£¬要知道五周的时间£¬扣除老师讲授知识至少25课时£¬剩下给学生的也就75课时了£¬可真实的商业公司流程如何呢?#30475;?#21069;期与甲方的沟通£¬项目的策划定位£¬同类型的项目考察资料搜集£¬到项目场地实地勘测£¬多次方案设计与甲方交流修订£¬定下方案后的深化图纸制作£¬材料的选择£¬与施工方的会晤沟通£¬图纸的交付等一系列过程£¬这还不计算中途各种计划之外的意外£¬一个专业的团队合作£¬时间周期至少也是几周到几个月不等£¬看出来了吧£¬这就是区别£¬由于课程短£¬导致很有可能方案还不合理£¬就要急急忙忙应付交作业的deadline£¬致使每次作业都停留在原地£¬很难有完整高质量的作品出来£¬1个老师至少带30个个学生£¬很难有精力给予每个学生足够的辅导¡£


        第二£¬学生的学习缺少了从图纸到建造的过程£¬空间设计是要利用材料和工艺建造完成的£¬只有搭建起来了£¬材料£¬结构£¬工艺等才会进一步理解和积累经验£¬可是学校没法给你这样的环境和条件£»另外£¬设计者所处的周边环境有着很大的差距£¬校园中设计的环境还是相对宽松£¬虽然老师有时也扮演着甲方的角色£¬但是和真实项目中的金主甲方比£¬要求还是完全不一样的£¬毕竟你花的不是老师的出资来做设计啊£¬同比甲方的要求会高很多£¬时间£¬成本£¬项目多部门的协调£¬同行的竞争£¬这个都会带来很大的压力£¬当然£¬压力会更具锻?#37117;?#20540;£¬周边也都是专业的人士£¬所以你才会变得更专业£¬比起学校宽松甚至散漫的学习工作环境而言£¬公司的节奏截然不同£»


        02动手能力


        众所周知£¬设计学科是偏向实践为主的专业£¬也格外讲究实践中积累的经验£¬设计行业的变化也非常快£¬经常是一?#38382;?#38388;不动手不接触实践£¬很可能行业里面的新趋势£¬新材料£¬新工艺都不了解£¬然而高校里面的大部分老师由于科研压力£¬教学压力£¬升职压力影响£¬逐渐变得不再动手做设计£¬这样就逐渐跟行业?#21387;常?#36319;设计行业实际需要的能力?#21387;常?#33258;然就无法把设计行业真刀真枪的实战经验和知识教给学生£¬导致学生临近毕业也感觉对于设计是一知半解£¬迷迷糊糊地就毕业了¡£


        原因£º学生方面


        经验告诉我£º没有教不好的学生£¬只有不会教的老师£¬要知道学生都是一张白纸£¬关键在于你准备帮助他在纸张书写什么£¬很多学生之所以学习设计£¬还是对于设计抱有期待和梦想的£¬设计师也是一个很cool的头衔£¬然而由于大多数同学家里无人了解设计£¬学校的老师讲的内容?#33268;?#21518;于行业或者停留在理论层面£¬导致很多学生经历了 学前对设计满怀激情--在校学习发现很有?#35759;?-对设计迷迷糊糊一知半解--知?#35759;?#36864;转行的过程£¬对于设计本身以及这个行业是完全缺乏理解的£¬有的认为设计就是学习软件£¬有的又认为设计只要有好想法就可以£¬将来会有人帮我作图£¬诸如此类片面的想法£¬都是对于设计缺乏正确了解而导致£¬结果就是毕业了想要考研只能突击学习£¬想要工作结果用人单位问一句会画施工图吗£¿懂材料吗£¿懂工艺吗£¬学生一问三不知然后开始心里埋怨学校怎么没教这些啊£¿


        原因£º设计公司


        这些年我在公司和行业里面£¬经常会有人要我推荐学生入职£¬其中还不乏很好的设计公司£¬开出的待遇也很诱人£¬可见设计行业还是很有市场以及求贤若渴的£¬然而又会听到用人单位说£º要有设计经验的人啊£¬此前来的很多大学生什么都不会£¬我发给他工资£¬结果他什么都不懂£¬反倒要我们来教他东西£¬难道我是花钱雇人来教他知识的吗£¿众所周知£¬设计行业很大的成本就是人工£¬所有的人最好来了马上就能画?#30002;?#35774;计发挥作用£¬花周期花人工来带你教你£¬还要发工资占资源£¬好不容易把一个人带出来能做点事情£¬结果他还想跳槽£¬你说站在公司的角度冤不冤?#20811;?#20197;公司最想要有经验的?#33487;?#23601;不难理解了£¬可学校又培养不出设计行业应有的经验£¬中间尴尬的空白£¬就这么产生了¡£


        早在四五年前£¬我们自己的设计团队开始招人£¬就已发现这一现象£¬招来的毕业生很难直接上岗£¬为了更快的让新员工能够胜任工作£¬我们每年不得不派经验丰富的¡°师傅¡±来带这些¡°徒弟¡±£¬四五年的时间?#26657;?#25105;们逐渐有了一套系统完整的带人方法和课程框架£¬大约在两年前£¬我和公司的合伙人说到£¬既然学校和公司之间有这么大的缝隙£¬作为有担当的¡°非设计大师¡±£¬我们有责任和义务来做一些事情£¬我们可以把这些年积累的带新人的经验和内部课程设计成课程£¬帮助更多的有需要的同学¡¢刚刚入职的新人£¬帮助他们站在更好?#25945;?#20102;解设计行业£¬掌握正确的设计方法¡£学生不是缺接触实践经验吗£¬我们就把真实的设计项?#30475;?#36827;来£¬?#32844;?#25163;和学生一起做£¬这样的一个课程£¬应该是大学里完全接触不到£¬但是又对职业生涯至关重要的宝贵¡°填缝剂¡£


        • 温馨提示£º以上学设计有前途吗£¿为什么在学校学不到真正的设计£¿的资讯来自设计人才网£¨设计英才网地区找工作£¬发布招聘信息的设计师简历,设计师招聘,设计师求职招聘网站£©£¬每天更新设计英才网最新招聘信息¡£本内容地址£ºhttp://www.59160973.com/news/newsdetail-3416.html转载请注明
        最新资讯
        微信分享
        平面设计招聘ui设计招聘工业设计招聘网页设计招聘服装设计招聘插画师招聘?#21592;?#32654;工招聘室内设计招聘展示设计招聘建筑设计招聘景观设计招聘效果图/施工图招聘
        ?#26412;?#35774;计人才网招聘上海设计人才网招聘湖南设计人才网招聘江苏设计人才网招聘广州设计人才网招聘河北设计人才网招聘浙江设计人才网招聘山东设计人才网招聘深圳设计人才网招聘福建设计人才网招聘天津设计人才网招聘河南设计人才网招聘湖北设计人才网招聘云南设计人才网招聘四川设计人才网招聘重庆设计人才网招聘辽宁设计人才网招聘

        关注微信公众号

        访问手机版本
        3d¿ª½±½á¹û
        <output id="vugsc"></output>

      2. <code id="vugsc"><strong id="vugsc"></strong></code>
          1. <meter id="vugsc"></meter>
            <output id="vugsc"><button id="vugsc"></button></output>
            <output id="vugsc"></output>

          2. <code id="vugsc"><strong id="vugsc"></strong></code>
              1. <meter id="vugsc"></meter>
                <output id="vugsc"><button id="vugsc"></button></output>